Я предлагаю вашему вниманию очерк

«Мой педагогический почерк».

В школе я работаю уже не первый год,

Школы начальной я педагог.

Хочу сегодня всем сказать,

Секретом поделиться,

Как учитель и как мать

В душе каждого ученика

Огонёк веры, любви и добра

Стремилась я зажечь всегда!

Чтоб коллективом дружным стать,

Смело о будущем мечтать,

Пройти чрез все невзгоды, падения и взлёты.

А секрет мой очень прост:

С детьми всегда мы вместе

И не сидим на месте.

Мы вместе на уроках,

Прогулках и походах,

Даже в перемену

Мы вместе непременно.

Папы, мамы и бабули

Тоже дружно к нам примкнули.

Их поддержку чувствуя,

Живёт легко наш класс.

Самые надёжные родители у нас.

Что же из этого следует, скажете вы?

Детям учиться становится радостно,

Они постигают основы основ.

Ждёт их успех и путь их таков:

Ступеньками знаний, шагая легко,

Победы  добьются везде и во всём.

Достижений наших уже не счесть.

Мы гордимся тем, что есть!

Учиться все любят и на «Ура!»

Открытый урок можем дать мы всегда.

Создаём мы проекты и их защищаем,

В группах работу мы все обожаем.

Умные книги дети любят читать,

Обо всём в целом мире хотят они знать.

Творческие задания рады выполнять,

В проектах, презентациях свои знания показать.

Они и спляшут, и споют,

Поиграют, отдохнут.

Если надо без сомнений

Всегда они готовы

В конкурсе участие принять

И честь школы защищать!

Чтобы ребят мне развивать

Надо и самой вперёд шагать.

Профессиональный уровень я повышаю

Семинары и курсы все посещаю.

Опыт работы я обобщаю,

В педагогической печати его представляю.

В конкурсах разных участие принимаю,

Достижения свои в портфолио  собираю.

В работе с детьми, шагая вперёд,

Легко применяю личностно-ориентированный подход.

Чтобы здоровье ребят было непобедимо,

 Здоровьесберегающие технологии необходимы.

Но главное в детях всё же –  душа.

Её наполнять  и питать я должна.

В жизни у каждого назначен свой крест –

Идите направо, и будет у вас:

Здоровье, любовь, родные, друзья

И непременно светлой душа,

Которая к истине стремится всегда.

Кто стал педагогом,

Тот выбрал свой путь.

Знайте, с него никуда не свернуть.

Смело несите знания свет,

Веру в добро, справедливость, успех.

И только тогда человек

Будет счастлив вовек.

 

 "Цель жизни - самовыражение.

Проявить во всей полноте свою сущность –

 вот для чего мы живем”
О. Уайльд

Портфолио в переводе с французского означает «излагать», «формулировать», «нести» и «лист», «страница» или «досье», «собрание достижений»; в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста».  (Словарь иностранных слов) 

У учителя должно быть «досье успехов», в котором отражается все радостное, интересное и достойное из того, что происходит в жизни учителя. Таким «досье успехов» может стать «портфолио педагога» — это полное собрание собственных достижений, своеобразное досье. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской.

Современная школа в условиях перехода на национальную модель образования нуждается в «новом» типе учителя — творчески думающего, обладающего современными методами и технологиями образования, приемами психолого-педагогической диагностики, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса в условиях конкретной практической деятельности, умением прогнозировать свой конечный результат, умение самостоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать информацию, умение рационально и эффективно жить и работать в быстро изменяющемся мире.

   Главная цель моего портфолио – проанализировать и представить значимые  профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога.

   Задачи портфолио:

·        представить окружающим собственную педагогическую деятельность;

·        выявить динамику роста профессиональных компетентностей;

·        осуществить анализ педагогической деятельности и её коррекцию;

·        оценить профессионализм учителя.

    Краткая характеристика разделов портфолио.

      В разделе «Общие сведения об учителе» даны общие сведения об учителе. Представлена траектория развития профессионального роста.

     В разделе «Результаты педагогической деятельности» показана положительная динамика  в учебной деятельности (результаты промежуточной аттестации,  успеваемость и качество знаний, участие учащихся в конкурсах, олимпиадах).   Раздел «Участие в профессиональных конкурсах» информирует о конкурсах, конференциях, в которых принимал участие педагог. Также представлены сведения о повышении квалификации, сведения о поощрениях и награждениях.

   «Научно-методическая деятельность» такое название следующего раздела,  в котором представлены тема самообразования педагога, педагогическая продукция, представленная в рамках обобщения и распространения педагогического опыта, здесь описаны технологии, которые учитель активно использует в обучении и воспитании школьников и результативность  использования современных образовательных технологий в практической деятельности педагога.

      Раздел «Внеурочная деятельность» содержит опыт работы классного руководителя по созданию воспитательной системы класса, проанализирована результативность  работы с родителями и учащимися. Здесь же помещены творческие работы учащихся, сценарии внеклассных мероприятий, проводимых при активном участии, как учащихся, так и их родителей.

В разделе «Портфолио отзывов» размещаются отзывы руководителей разных уровней, коллег, родителей, учеников, выпускников, также могут быть представлены тексты заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных писем и т. п.